12篇2026年关于开展树立和践行正确政绩观学习教育的具体实施方案范文

开展树立和践行正确政绩观学习教育，强化理论学习，推动实践应用，确保政绩导向符合人民期盼，促进高质量发展。下面由网友为您整理分享的“2026年开展树立和践行正确政绩观学习教育的具体实施方案”相关资料，供您参考学习。

2026年关于开展树立和践行正确政绩观学习教

育的实施方案(共12篇)

目录

篇1、2026年关于开展树立和践行正确政绩观学习教育的实施

篇1、2026年关于开展树立和践行正确政绩观学习教育的实施方案

根据中共中央办公厅《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》(以下简称《通知》)要求，为深入贯彻落实党中央决策部署，确保本单位学习教育高质量、有特色、见实效，结合我单位实际，制定本工作方案。

一、总体要求

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，认真落实二十届肆中全会部署，全面贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，持之以恒推进全面从严治党。以立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干为总要求，以一体推进学查改为根本抓手，教育引导全体党员干部特别是县处级以上领导班子和领导干部深刻领会正确政绩观的丰富内涵和实践要求，坚持实事求是、求真务实，从思想深处解决好“政绩为谁而树、功勋为谁而立”的问题。通过学习教育，有效防范和纠治政绩观偏差，坚决有力贯彻落实党中央重大决策部署，完整准确全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，着力推动高质量发展，切实把学习教育成果转化为创造经得起实践、人民、历史检验实绩的强大动力，为“十五五”开好局、起好步，以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供坚强保障。

二、工作原则

(一)坚持聚焦主题，学深悟透。紧紧围绕树立和践行正确

政绩观这一主题，深入学习领会核心要义和精神实质，做到学思用贯通、知信行统一，避免“散光”“跑题”。

（二）坚持以上率下，示范引领。抓住县处级以上领导班子和领导干部特别是“一把手”这个重点，一级带一级、一级抓一级，层层传导压力，层层压实责任。

（三）坚持问题导向，真查实改。对照正确政绩观要求，深入查摆自身存在的突出问题和偏差，深刻剖析根源，明确整改方向，做到即知即改、立行立改，务求实效。

（四）坚持简约务实，融入日常。严格落实《通知》要求，不分批次、不划阶段，将学习教育融入日常工作和中心任务，力戒形式主义，不搞花架子，确保学习教育与推动事业发展两手抓、两促进。

（五）坚持开门教育，群众评判。畅通群众参与渠道，虚心听取群众意见，自觉接受群众监督，把群众的满意度作为检验学习教育成效的重要标准，让群众感受到实实在在的变化和成效。

三、范围对象

学习教育以本单位县处级以上领导班子和领导干部为重点，覆盖全体党员干部，鼓励非党员干部职工积极参与学习研讨和相关活动。

四、时间安排

按照中央统一部署，学习教育于2026年春节假期后正式启动，2026年7月底基本结束。结合我单位实际，具体安排如下：

（一）2026年2月中下旬：启动部署，制定方案，成立领导机构和工作机构，进行思想发动。

（二）2026年3月一6月：全面开展学习研讨、深入查摆问

题、扎实推进整改整治、同步推进建章立制、扎实开展开门教育。

(三)2026年7月：开展总结评估，巩固拓展学习教育成果，建立健全长效机制。

五、主要措施

认真落实《通知》要求的“学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制、开门教育”五项工作安排，结合实际，细化措施，一体推进。

(一)深入开展学习研讨，夯实思想根基

1.原原本本系统学。组织党员、干部个人自学与集中学习相结合，深入学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，逐字逐句研读《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，认真学习领会习近平总书记关于本地区本部门本领域的重要讲话和重要指示批示精神。编印学习资料汇编，确保人手一册。

2.领导班子带头学。党委(党组)理论学习中心组围绕树立和践行正确政绩观，安排不少于x次专题学习研讨。领导班子成员带头撰写学习体会或理论文章，带头在所在支部或分管领域讲专题党课，谈认识、谈体会、谈打算。

3.集中研讨交流学。结合本单位实际，利用“三会一课”、主题党日、青年理论学习小组等载体，组织党员干部开展专题研讨交流。围绕“什么是正确政绩观”“为什么要树立正确政绩观”“怎样践行正确政绩观”等主题，谈思想感悟，找差距不足，明努力方向。

4.典型案例教育学。深入学习宣传在贯彻新发展理念、推动

高质量发展、服务人民群众中创造真实绩的先进典型事迹；深刻剖析通报曝光的形式主义、官僚主义以及“形象工程”“政绩工程”等反面典型案例，引导党员干部从正反两方面对比中受警醒、明底线、知敬畏。

（二）深入查摆突出问题，找准偏差根源

1.对照标准自己查。领导班子和领导干部要对照习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，对照《“十五五”规划建议》要求，对照党章党规党纪，对照初心使命，紧密联系思想和工作实际，深入查找是否存在急功近利、好大喜功、脱离实际、虚假浮夸、统计造假、搞“形象工程”“政绩工程”、违背新发展理念、只顾眼前不顾长远、重显绩轻潜绩等问题。班子成员要带头把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去。

2.深入调研广泛听。结合“十五五”规划编制实施、年度重点工作等，领导班子成员带头深入基层一线、服务对象、下属单位，通过座谈访谈、问卷调查、设置意见箱等方式，广泛听取党员干部群众的意见建议，了解真实想法，掌握第一手资料。

3.谈心谈话相互点。党委（党组）主要负责同志与班子成员、班子成员相互之间、班子成员与分管部门负责同志、支部书记与党员代表之间，普遍开展一次谈心谈话，交流思想、沟通情况，相互提醒、相互帮助，指出在政绩观方面存在的苗头性、倾向性问题。

4.综合研判组织找。结合中央巡视整改落实情况、深入贯彻中央捌项规定精神学习教育整改情况、生态环保督察整改要求、年度考核考察、审计监督等反馈的问题，进行综合分析和集体会诊，全面查找领导班子和本单位在政绩观方面存在的突出问题和

具体表现。

(三)扎实推进整改整治，务求取得实效

1.制定整改清单。针对查摆出的问题，领导班子和领导干部个人要分别建立问题清单、责任清单、任务清单，明确整改目标、整改措施、整改时限和责任人。对群众反映强烈、影响面大的突出问题，要纳入专项整治范围。

2.坚持立行立改。对能够立即解决的问题，要迅速行动、马上整改；对需要一定时间解决的问题，要明确阶段性目标，持续用力；对涉及体制机制的问题，要深入研究，通过深化改革加以解决。整改情况要在一定范围内公开。

3.强化协同联动。坚持将学习教育整改与中央巡视反馈问题整改、深入贯彻中央捌项规定精神学习教育查摆问题整改、“十五五”规划编制实施中发现的偏差纠正、生态环保督察反馈问题整改等结合起来，统筹推进，一体落实，避免“两张皮”。

4.开展集中整治。针对普遍存在的共性问题、深层次问题以及典型的政绩观偏差问题，适时组织开展集中整治专项行动，动真碰硬，务求根除，切实解决一批影响事业发展的顽瘴痼疾。

(四)着力抓好建章立制，巩固深化成果

1.全面梳理评估。对现行涉及考核评价、干部选任、项目审批、资金管理、统计工作等方面的制度规定进行系统梳理和评估，查找其中不符合正确政绩观要求、不利于高质量发展的条款。

2.做好废改立释。对与正确政绩观要求相悖、阻碍高质量发展的制度，该废止的坚决废止；对存在漏洞、不够完善的制度，及时修订完善；对实践急需、条件成熟的，抓紧研究制定新的制度规定。重点完善高质量发展综合绩效评价体系，健全干部考核评

价和选拔任用机制，强化制度执行的刚性约束。

3.强化制度执行。加强对新修订和建立制度的宣传解读和培训，引导党员干部自觉尊崇制度、严格执行制度、坚决维护制度。将制度执行情况纳入监督检查和考核评价范围，确保各项制度规定落到实处、发挥作用。

(五)扎实开展开门教育，接受群众监督

1.倾听群众声音。在查摆问题环节，通过线上线下多种渠道，真心诚意听取群众对领导班子和领导干部在政绩观方面的意见建议。整改整治方案和进展情况要及时向群众通报。

2.接受群众监督。设立监督举报电话和邮箱，主动接受群众对整改过程和结果的监督。适时邀请党员群众代表、服务对象等参与整改成效评估，听取他们的评价意见。

3.办好民生实事。坚持民生为大，结合学习教育，聚焦群众急难愁盼问题，集中力量办成一批群众可感可及的实事好事，让群众看到变化、得到实惠，以实际行动践行正确政绩观。

4.检验工作成效。把群众满意度作为检验学习教育成效的重要标尺，通过开展满意度测评、第三方评估等方式，客观评价学习教育效果，对群众不满意的地方要及时“回炉”“补课”。

六、组织领导

(一)落实领导责任。本单位学习教育在党委(党组)领导下开展，成立学习教育领导小组，由党委(党组)主要负责同志担任组长，履行第一责任人职责，亲自部署、亲自过问、亲自协调、亲自督办。领导小组下设办公室(可设在党委办公室或组织部)，负责日常工作和具体落实。班子成员要认真履行“一岗双责”，抓好分管领域的学习教育。

（二）加强分类指导。结合本单位不同层级、不同部门、不同岗位的实际，因地制宜，精准施策，不搞“一刀切”。对领导班子和领导干部要高标准、严要求；对普通党员要立足岗位，引导其树立正确业绩观；对离退休党员干部可通过适当方式组织学习。

（三）强化宣传引导。充分利用单位网站、公众号、宣传栏等阵地，深入宣传党中央关于开展学习教育的决策部署和工作要求，及时报道本单位学习教育进展成效和先进典型，营造良好舆论氛围。

（四）力戒形式主义。严格遵守中央捌项规定及其实施细则精神，坚决反对形式主义，不以书面材料多少、会议次数多少评判工作好坏，不增加基层不必要的负担，确保学习教育的政治性和严肃性。

（五）注重统筹结合。把开展学习教育同贯彻落实党中央各项决策部署结合起来，同推动本单位的中心工作结合起来，同完成“十五五”规划编制和开局起步各项任务结合起来，同激励干部担当作为、干事创业结合起来，做到有机融合、相互促进，以推动高质量发展的新成效检验学习教育成果。

篇2、2026年开展树立和践行正确政绩观学习教育工作实施方案

根据中共中央办公厅《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》(以下简称《通知》)要求，为深入贯彻落实党中央决策部署，确保本单位学习教育高质量、有特色、见实效，结合我单位实际，制定本工作方案。

一、总体要求

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，认真落实二十届肆中全会部署，全面贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，持之以恒推进全面从严治党。以立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干为总要求，以一体推进学查改为根本抓手，教育引导全体党员干部特别是县处级以上领导班子和领导干部深刻领会正确政绩观的丰富内涵和实践要求，坚持实事求是、求真务实，从思想深处解决好“政绩为谁而树、功勋为谁而立”的问题。通过学习教育，有效防范和纠治政绩观偏差，坚决有力贯彻落实党中央重大决策部署，完整准确全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，着力推动高质量发展，切实把学习教育成果转化为创造经得起实践、人民、历史检验实绩的强大动力，为“十五五”开好局、起好步，以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供坚强保障。

二、工作原则

（一）坚持聚焦主题，学深悟透。紧紧围绕树立和践行正确政绩观这一主题，深入学习领会核心要义和精神实质，做到学思用贯通、知信行统一，避免“散光”“跑题”。

（二）坚持以上率下，示范引领。抓住县处级以上领导班子和领导干部特别是“一把手”这个重点，一级带一级、一级抓一级，层层传导压力，层层压实责任。

（三）坚持问题导向，真查实改。对照正确政绩观要求，深入查摆自身存在的突出问题和偏差，深刻剖析根源，明确整改方向，做到即知即改、立行立改，务求实效。

（四）坚持简约务实，融入日常。严格落实《通知》要求，不分批次、不划阶段，将学习教育融入日常工作和中心任务，力戒形式主义，不搞花架子，确保学习教育与推动事业发展两手抓、两促进。

（五）坚持开门教育，群众评判。畅通群众参与渠道，虚心听取群众意见，自觉接受群众监督，把群众的满意度作为检验学习教育成效的重要标准，让群众感受到实实在在的变化和成效。

三、范围对象

学习教育以本单位县处级以上领导班子和领导干部为重点，覆盖全体党员干部，鼓励非党员干部职工积极参与学习研讨和相关活动。

四、时间安排

按照中央统一部署，学习教育于2026年春节假期后正式启动，2026年7月底基本结束。结合我单位实际，具体安排如下：

（一）2026年2月中下旬：启动部署，制定方案，成立领导机构和工作机构，进行思想发动。

（二）2026年3月一6月：全面开展学习研讨、深入查摆问题、扎实推进整改整治、同步推进建章立制、扎实开展开门教育。

（三）2026年7月：开展总结评估，巩固拓展学习教育成果，建立健全长效机制。

五、主要措施

认真落实《通知》要求的“学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制、开门教育”五项工作安排，结合实际，细化措施，一体推进。

（一）深入开展学习研讨，夯实思想根基

1.原原本本系统学。组织党员、干部个人自学与集中学习相结合，深入学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，逐字逐句研读《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，认真学习领会习近平总书记关于本地区本部门本领域的重要讲话和重要指示批示精神。编印学习资料汇编，确保人手一册。

2.领导班子带头学。党委（党组）理论学习中心组围绕树立和践行正确政绩观，安排不少于2次专题学习研讨。领导班子成员带头撰写学习体会或理论文章，带头在所在支部或分管领域讲专题党课，谈认识、谈体会、谈打算。

3.集中研讨交流学。结合本单位实际，利用“三会一课”、主题党日、青年理论学习小组等载体，组织党员干部开展专题研讨交流。围绕“什么是正确政绩观”“为什么要树立正确政绩观”“怎样践行正确政绩观”等主题，谈思想感悟，找差距不足，明努力方向。

4.典型案例教育学。深入学习宣传在贯彻新发展理念、推动高质量发展、服务人民群众中创造真实绩的先进典型事迹；深刻剖析通报曝光的形式主义、官僚主义以及“形象工程”“政绩工程”等反面典型案例，引导党员干部从正反两方面对比中受警醒、明底线、知敬畏。

（二）深入查摆突出问题，找准偏差根源

1.对照标准自己查。领导班子和领导干部要对照习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，对照《“十五五”规划建议》要求，对照党章党规党纪，对照初心使命，紧密联系思

想和工作实际，深入查找是否存在急功近利、好大喜功、脱离实际、虚假浮夸、统计造假、搞“形象工程”“政绩工程”、违背新发展理念、只顾眼前不顾长远、重显绩轻潜绩等问题。班子成员要带头把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去。

2.深入调研广泛听。结合“十五五”规划编制实施、年度重点工作等，领导班子成员带头深入基层一线、服务对象、下属单位，通过座谈访谈、问卷调查、设置意见箱等方式，广泛听取党员干部群众的意见建议，了解真实想法，掌握第一手资料。

3.谈心谈话相互点。党委（党组）主要负责同志与班子成员、班子成员相互之间、班子成员与分管部门负责同志、支部书记与党员代表之间，普遍开展一次谈心谈话，交流思想、沟通情况，相互提醒、相互帮助，指出在政绩观方面存在的苗头性、倾向性问题。

4.综合研判组织找。结合中央巡视整改落实情况、深入贯彻中央捌项规定精神学习教育整改情况、生态环保督察整改要求、年度考核考察、审计监督等反馈的问题，进行综合分析和集体会诊，全面查找领导班子和本单位在政绩观方面存在的突出问题和具体表现。

（三）扎实推进整改整治，务求取得实效

1.制定整改清单。针对查摆出的问题，领导班子和领导干部个人要分别建立问题清单、责任清单、任务清单，明确整改目标、整改措施、整改时限和责任人。对群众反映强烈、影响面大的突出问题，要纳入专项整治范围。

2.坚持立行立改。对能够立即解决的问题，要迅速行动、马上整改；对需要一定时间解决的问题，要明确阶段性目标，持续

用力；对涉及体制机制的问题，要深入研究，通过深化改革加以解决。整改情况要在一定范围内公开。

3.强化协同联动。坚持将学习教育整改与中央巡视反馈问题整改、深入贯彻中央捌项规定精神学习教育查摆问题整改、“十五五”规划编制实施中发现的偏差纠正、生态环保督察反馈问题整改等结合起来，统筹推进，一体落实，避免“两张皮”。

4.开展集中整治。针对普遍存在的共性问题、深层次问题以及典型的政绩观偏差问题，适时组织开展集中整治专项行动，动真碰硬，务求根除，切实解决一批影响事业发展的顽瘴痼疾。

（四）着力抓好建章立制，巩固深化成果

1.全面梳理评估。对现行涉及考核评价、干部选任、项目审批、资金管理、统计工作等方面的制度规定进行系统梳理和评估，查找其中不符合正确政绩观要求、不利于高质量发展的条款。

2.做好废改立释。对与正确政绩观要求相悖、阻碍高质量发展的制度，该废止的坚决废止；对存在漏洞、不够完善的制度，及时修订完善；对实践急需、条件成熟的，抓紧研究制定新的制度规定。重点完善高质量发展综合绩效评价体系，健全干部考核评价和选拔任用机制，强化制度执行的刚性约束。

3.强化制度执行。加强对新修订和建立制度的宣传解读和培训，引导党员干部自觉尊崇制度、严格执行制度、坚决维护制度。将制度执行情况纳入监督检查和考核评价范围，确保各项制度规定落到实处、发挥作用。

（五）扎实开展开门教育，接受群众监督

1.倾听群众声音。在查摆问题环节，通过线上线下多种渠道，真心诚意听取群众对领导班子和领导干部在政绩观方面的意见建

议。整改整治方案和进展情况要及时向群众通报。

2.接受群众监督。设立监督举报电话和邮箱，主动接受群众对整改过程和结果的监督。适时邀请党员群众代表、服务对象等参与整改成效评估，听取他们的评价意见。

3.办好民生实事。坚持民生为大，结合学习教育，聚焦群众急难愁盼问题，集中力量办成一批群众可感可及的实事好事，让群众看到变化、得到实惠，以实际行动践行正确政绩观。

4.检验工作成效。把群众满意度作为检验学习教育成效的重要标尺，通过开展满意度测评、第三方评估等方式，客观评价学习教育效果，对群众不满意的地方要及时“回炉”“补课”。

六、组织领导

（一）落实领导责任。本单位学习教育在党委（党组）领导下开展，成立学习教育领导小组，由党委（党组）主要负责同志担任组长，履行第一责任人职责，亲自部署、亲自过问、亲自协调、亲自督办。领导小组下设办公室（可设在党委办公室或组织部），负责日常工作和具体落实。班子成员要认真履行“一岗双责”，抓好分管领域的学习教育。

（二）加强分类指导。结合本单位不同层级、不同部门、不同岗位的实际，因地制宜，精准施策，不搞“一刀切”。对领导班子和领导干部要高标准、严要求；对普通党员要立足岗位，引导其树立正确业绩观；对离退休党员干部可通过适当方式组织学习。

（三）强化宣传引导。充分利用单位网站、公众号、宣传栏等阵地，深入宣传党中央关于开展学习教育的决策部署和工作要求，及时报道本单位学习教育进展成效和先进典型，营造良好舆

论氛围。

（四）力戒形式主义。严格遵守中央捌项规定及其实施细则精神，坚决反对形式主义，不以书面材料多少、会议次数多少评判工作好坏，不增加基层不必要的负担，确保学习教育的政治性和严肃性。

（五）注重统筹结合。把开展学习教育同贯彻落实党中央各项决策部署结合起来，同推动本单位的中心工作结合起来，同完成“十五五”规划编制和开局起步各项任务结合起来，同激励干部担当作为、干事创业结合起来，做到有机融合、相互促进，以推动高质量发展的新成效检验学习教育成果。

各单位、各部门要高度重视，精心组织，按照本方案要求，结合实际细化具体措施，确保学习教育各项任务落到实处、取得实效。学习教育结束后，要认真进行总结，并将总结报告及时报送上级党组织。

篇3、基层党组织开展树立和践行正确政绩观学习教育情况汇报

按照党中央和上级党委关于开展树立和践行正确政绩观学习教育的统一部署，我镇（街道、村、社区）基层党组织立足基层实际、紧贴群众需求、突出实干导向，扎实推进学习教育向基层延伸、向党员覆盖，着力纠治基层形式主义、官僚主义，引导基层党员干部把为民办事、为民造福作为最重要的政绩，切实把学习教育成果转化为基层治理、服务群众、推动发展的实际成效。现将学习教育开展情况汇报如下：

一、立足基层实际，周密组织实施，确保学习教育接地气、聚民心

我镇（街道、村、社区）始终把学习教育作为加强基层党建、夯实执政根基、提升服务能力的重要抓手，坚持简约务实、不增负担、群众参与，确保学习教育贴合基层、务实高效。

一是迅速传达部署，统一基层思想。第一时间召开基层党组织书记会议、党员大会，传达学习中央《通知》精神和上级党委部署要求，深刻认识到基层是践行正确政绩观的“最后一公里”，必须把学习教育与基层治理、民生服务、乡村振兴紧密结合，引导基层党员干部端正政绩导向、坚守为民初心。

二是健全组织体系，压实基层责任。成立由镇（街道）党（工）委书记任组长、村（社区）党组织书记为成员的学习教育工作小组，明确基层党组织书记第一责任人职责，形成党委统筹、支部落实、党员参与、群众监督的基层工作格局，确保学习教育有人抓、有人管、落得实。

三是制定基层方案，简化流程环节。结合基层工作特点，制定《基层党组织树立和践行正确政绩观学习教育工作方案》，坚持不分批次、不划阶段、不搞繁琐材料、不搞过度检查，突出学习简便化、查摆接地气、整改办实事、制度好执行，切实为基层减负，让基层干部把精力放在服务群众上。

四是营造基层氛围，扩大宣传覆盖。利用村社公告栏、大喇叭、微信群、院落宣传栏等基层载体，宣传学习教育意义、内容、做法，用群众听得懂的语言解读正确政绩观，让党员明白、让群众知晓，营造为民实干、务实清廉的浓厚氛围。

二、创新基层学习，强化思想引领，推动正确政绩观入脑入

心

立足基层党员文化水平、工作特点、生活实际，采取灵活多样、通俗易懂、便捷高效的学习方式，推动理论学习走进田间地头、院落楼栋、党员心中。

一是精准学习内容，贴合基层需求。组织基层党员重点学习习近平总书记关于正确政绩观、基层治理、为民服务、乡村振兴、社区建设的重要论述；学习党中央惠民利民政策；学习基层先进典型为民实干事迹；学习反对形式主义、官僚主义相关要求，让基层党员学得懂、弄得通、用得上。

二是创新学习形式，方便党员参与。利用“三会一课”、主题党日、院落板凳会、田间地头会、社区议事会等基层场景，开展碎片化、便捷化学习；基层党组织书记带头讲微党课、用方言讲政策、用案例讲道理；依托学习强国、远程教育等线上平台，推送短视频、音频、图文资料，方便老党员、流动党员随时随地学习；组织观看基层政绩观偏差警示案例，用身边事教育身边人。

三是开展基层研讨，凝聚实干共识。围绕**“基层政绩是什么、为民实干怎么干”“如何杜绝基层形式主义”“如何办好群众身边事”**等主题，组织党员开展简单务实的交流研讨，让党员谈体会、找差距、定措施，牢固树立“为民办事就是最大政绩”的基层政绩导向。

三、深入基层查摆，找准突出问题，聚焦群众急难愁盼抓整改

坚持从群众中来、到群众中去，开门查摆、直面问题，重点排查基层工作中政绩观偏差、服务群众不到位、形式主义官僚主

义等问题，做到群众反映什么问题就查摆什么问题、群众痛恨什么问题就整改什么问题。

一是聚焦基层重点查摆。重点查摆贯彻上级决策部署“上热中温下冷”、打折扣搞变通；服务群众门好进、脸好看、事难办、推诿扯皮；工作重痕迹轻实效、报表会议检查过多加重基层负担；急功近利、不注重打基础利长远；脱离群众、漠视群众急难愁盼；基层治理不作为、矛盾纠纷化解不及时等突出问题，确保查摆问题贴合基层、聚焦民生。

二是拓宽渠道听取意见。通过入户走访、院落座谈、微信群、便民热线、意见箱等方式，面对面、心贴心听取群众意见建议，累计收集群众诉求XX条。开展党员与群众谈心谈话，坦诚交流、听取意见，真正把群众的烦心事、操心事、揪心事查出来、摆上台。

三是简化梳理建立清单。基层党组织和党员分别建立简明问题清单，不搞复杂材料、不做繁琐台账，明确问题表现、产生原因、整改方向，确保问题找得准、改得实、群众认可。

四、狠抓整改落实，办好民生实事，以实干实效赢得群众信任

坚持边查边改、立行立改、快改真改，把整改整治与为民办实事紧密结合，让群众在一件件实事中感受到学习教育带来的新变化、新成效。

一是快速整改立见成效。对群众反映强烈、简单易改的问题，立即整改、当场解决；对需要持续推进的问题，明确措施、时限、责任人，限期整改、定期公示，让群众看得见、摸得着、感受得到整改成效。

二是集中整治突出问题。重点整治基层形式主义、官僚主义，精简报表、精简会议、精简检查，切实为基层干部减负；整治服务群众不作为、慢作为、乱作为问题，提升服务效能；整治民生政策落实不到位、基础设施不完善、人居环境不优等问题，不断改善群众生产生活条件。

三是全力办好民生实事。实施**“基层为民办实事”专项行动**，聚焦群众就业、社保、医疗、养老、住房、饮水、用电、行路、环境整治、困难帮扶等身边小事，梳理形成民生实事清单XX项，逐项推进、逐项办结。截至目前，已完成道路硬化、环境整治、养老服务、困难救助、文体设施完善等实事XX件，剩余事项正加快推进，切实把为民造福落到实处。

四是化解矛盾促进和谐。坚持和发展新时代“枫桥经验”，健全基层矛盾纠纷排查化解机制，及时化解邻里纠纷、家庭矛盾、土地纠纷、物业纠纷等问题，做到小事不出村、大事不出镇、矛盾不上交，维护基层和谐稳定。

五、健全简易制度，夯实基层长效，推动正确政绩观常态践行

立足基层实际，建立简单管用、便于执行、群众认可的制度机制，不搞花架子、不做无用功，推动践行正确政绩观常态化、长效化。

一是简化制度优化流程。全面梳理基层工作制度、办事流程，废除不合理规定、精简繁琐环节，优化便民服务流程、基层工作流程，让群众办事更方便、基层工作更高效。

二是健全基层服务制度。完善党员联系群众、入户走访、便民服务、群众议事、矛盾化解等制度，推动基层党员干部常态化

下沉一线、联系群众、服务群众，打通服务群众“最后一米”。

三是强化制度落地执行。用群众易懂、干部易记的方式宣传制度，基层党组织加强日常监督，确保制度执行到位、落地见效，形成用制度规范工作、服务群众的长效机制。

六、坚持开门教育，群众全程参与，以群众满意检验学习成效

始终坚持群众路线，把群众参与、群众监督、群众评判贯穿学习教育全过程，让学习教育真正成为民心工程、满意工程。

一是公开透明受监督。通过公告栏、微信群、院落会议等方式，公开学习教育情况、问题整改情况、民生实事办理情况，主动接受群众监督，及时回应群众疑问、处置群众诉求。

二是群众评议定成效。采取院落评议、问卷调查、现场评价等简单便捷方式，组织群众对基层党组织和党员学习教育成效、服务群众成效、整改落实成效进行评价，群众满意度达到XX%以上，真正做到群众认可、群众满意。

三是长效践行惠民生。把树立和践行正确政绩观纳入基层党建常态化工作，持续抓、深入抓、长期抓，不断提升基层治理能力、服务群众能力，让群众长期受益、持续满意。

七、存在的问题与不足

在肯定成绩的同时，基层学习教育仍存在一些不足：一是部分党员理论学习不够深入，理解把握不够透彻；二是个别问题整改不够彻底，存在反弹苗头；三是基层形式主义整治仍需持续发力；四是党员先锋模范作用发挥不够充分；五是服务群众的精准化、精细化水平仍需提升。

八、下一步工作打算

下一步，我镇（街道、村、社区）将持续巩固学习教育成果，坚持常态长效、为民实干，不断推动基层工作提质增效。

一是持续深化学习教育，筑牢思想根基。常态化开展正确政绩观学习，不断提升基层党员干部宗旨意识、服务意识、实干意识。

二是持续抓好问题整改，巩固整改成效。对未完成的整改事项紧盯不放，对已整改问题开展“回头看”，坚决防止反弹回潮。

三是持续整治形式主义，切实为基层减负。精简报表、会议、检查，让基层干部轻装上阵、专心为民办事。

四是持续办好民生实事，不断增进民生福祉。始终把群众利益放在首位，常态化解决群众急难愁盼问题，提升群众获得感。

五是持续强化基层党建，夯实执政根基。充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，以实干实绩推动基层发展、服务人民群众，为全面推进乡村振兴、基层治理现代化提供坚强保障。

特此汇报。

篇4、2026年树立和践行正确政绩观专题党课学习讲稿

同志们：

党的二十届肆中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》指出，“坚持正确用人导向，坚持把政治标准放在首位，树立和践行正确政绩观”。这深刻指明树立和践行正确政绩观是实现“十五五”规划的重要要求，不

仅关乎干部个人健康成长，更直接关系党和国家事业发展全局。党的十八大以来，习近平总书记高度重视领导干部的政绩观问题，发表了一系列重要讲话，作出一系列重要指示批示，为领导干部树立和践行正确政绩观提供了根本遵循。

一、充分认识树立和践行正确政绩观的重要意义

正确政绩观是为政之德、从政之道、施政之要，不仅事关一地一域发展，更事关“国之大者”、党之大计，对党和国家事业发展、人民群众切身利益、干部队伍健康成长具有重要意义。

（一）树立和践行正确政绩观事关党和国家事业发展。习近平总书记强调，坚持高质量发展要成为领导干部政绩观的重要内容。实践证明，政绩观与发展观紧密相连，树立什么样的政绩观，就会导向什么样的发展观，进而产生什么样的发展效果。政绩观摆正了，才能紧紧围绕客观实际和群众需求谋划工作，真正把精力放在推动高质量发展上；反之，政绩观跑偏了，就容易急功近利、投机取巧，造成违背客观规律、贻害深远的严重后果。因此，树立和践行正确政绩观关乎党和国家事业发展的政治方向和发展道路，是将“国之大者”内化于心、外化于行的过程，是把高质量发展从宏观要求转化为具体行动的切实举措。

（二）树立和践行正确政绩观事关人民群众切身利益。党的二十届肆中全会指出，“十五五”时期经济社会发展必须坚持人民至上，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。这就要求各级领导干部在任何时候任何情况下都要尊重人民主体地位，紧紧依靠人民，维护人民根本利益。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终坚持以人民为中心，历史性地解决了绝对贫困问题，建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医

疗卫生体系，经济实力、科技实力、综合国力跃上新台阶。这些沉甸甸、实打实的民生福祉成绩赢得了广大人民群众对党和国家事业的高度认同和衷心拥护。因此，树立和践行正确政绩观关乎人民群众福祉，必须把准人民脉搏、回应人民关切、体现人民愿望、站稳人民立场，做到全心全意为人民服务。

（三）树立和践行正确政绩观事关干部队伍健康成长。习近平总书记强调：“干部干事创业要树立正确政绩观，有功成不必在我的精神境界、功成必定有我的历史担当，发扬钉钉子精神，脚踏实地干。”这为干部健康成长提供了价值标尺和行为准则，也是对干部的能力锻造和政治历练。推动高质量发展是各级领导干部干事创业的着力点，必须具备统筹协调、改革创新、驾驭风险的能力，全面锻造适应新时代要求的真本领、硬功夫。投身高质量发展必须实事求是、求真务实，来不得半点虚浮；必须因地制宜、分类施策，避免盲目跟风；必须严守党纪国法，从思想上杜绝“拍脑袋决策”“数据造假”“竭泽而渔”等行为。因此，树立和践行正确政绩观关乎干部队伍的战斗力、凝聚力和精气神，有助于全党形成“靠实干创实绩、以实绩论英雄”的鲜明导向。

二、全面把握树立和践行正确政绩观的丰富内涵

习近平总书记指出，树立和践行正确政绩观，要“解决好政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩的问题”。这一重要论述深刻揭示了政绩观的丰富内涵，为领导干部立身处世、干事创业提供了思想指引和行动指南。

（一）解决好“政绩为谁而树”的问题。在思想上弄清“政绩为谁而树”是树立和践行正确政绩观的价值基石和思想总开关。习近平总书记强调：“共产党就是为人民服务的，就是给老百姓

办事的。老百姓的幸福就是共产党的事业。”中国共产党根基在人民、血脉在人民，必须把为民办事、为民造福作为最重要的政绩。站在新的历史起点上，谋划推进“十五五”时期各项发展任务，都要紧紧围绕群众满意这个试金石，把为老百姓办了多少好事实事作为检验政绩的重要标准。各级领导干部在政策制定和实施时，应该首先考虑人民最关心最直接最现实的利益问题，解决群众的实际困难，提升群众的生活质量，用老百姓的“满意度”提升发展的“含金量”。

（二）解决好“树什么样的政绩”的问题。在目标上厘清“树什么样的政绩”是树立和践行正确政绩观的目标蓝图和行动指南。习近平总书记强调：“要树立正确政绩观，处理好稳和进、立和破、虚和实、标和本、近和远的关系，坚持底线思维，强化风险意识，自觉把新发展理念贯穿到经济社会发展全过程。”这就要求各级领导干部正确处理当前与长远的关系，多做打基础、利长远的业绩，以新发展理念引领高质量发展。新征程上，各级领导干部要围绕推动高质量发展，以钉钉子精神担当尽责，坚决纠正和克服乱作为、慢作为、假作为、不善为的间题，不搞急功近利、贪大求洋、“面子工程”、劳民伤财，既要做让老百姓看得见、摸得着、得实惠的实事，也要做为后人作铺垫、打基础、利长远的好事，努力创造经得起实践、人民、历史检验的业绩。

（三）解决好“靠什么树政绩”的问题。在方法上践行“靠什么树政绩”是树立和践行正确政绩观的实现路径和能力支撑。能力是成事之基，落实是成效之本。习近平总书记在多个重要场合就党员干部提高能力本领提出明确要求，反复强调“业绩都是干出来的，真干才能真出业绩、出真业绩”。面对国际国内环境

发生的深刻复杂变化，各级领导干部要坚持正确政绩观，真抓实干，把提能力、强素质、转作风、抓落实作为衡量领导干部党性和政绩观的重要标尺，着力提升与推进中国式现代化相适应的政治能力、领导能力、工作能力。

三、健全有效防范和纠治政绩观偏差的工作机制

树立和践行正确政绩观，健全有效防范和纠治政绩观偏差工作机制，是新时代新征程加强领导班子和干部队伍建设的重要举措。

（一）建立健全政绩观教育常态化机制。一是深化理论武装。把政绩观教育全面融入领导干部学习培训体系，引导领导干部深入学习领悟习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，深刻把握其核心要义与实践要求，增强树牢和践行正确政绩观的思想自觉、政治自觉、行动自觉。二是明确实践要求。坚持正面引导和反面警示相结合，强化示范效应，创新培训方式，增强教育实效，以案明纪、以案说法，让领导干部学有榜样、行有警示。三是推动知行合一。将政绩观教育贯穿党内政治生活全过程，融入日常、抓在经常、落在平常，督促领导干部定期对照检视、经常谈心谈话，推动政绩观教育常态化。

（二）完善领导干部选拔任用工作机制。一是突出政治标准。认真贯彻执行《党政领导干部选拨任用工作条例》，坚持正确用人导向，把政治标准作为首要标准，深入考察领导干部的政治判断力、政治领悟力、政治执行力。二是聚焦实干实绩。坚持新时代好干部标准，完善干部考核评价机制，注重考察工作实绩，大力选拔敢于负责、勇于担当、善于作为、实绩突出的干部，调整不胜任现职干部。三是严格程序监督。加强干部选拔任用工作全

程监督，强化党组织领导和把关作用，严格执行干部选拔任用全程纪实和任前事项报告、“一报告两评议”、专项检查、离任检查、立项督查、“带病提拔”问题倒查等制度，坚决整治选人用人上的不正之风。

（三）优化领导干部政绩考核工作机制。一是完善政绩考核指标体系。聚焦推动高质量发展优化政绩考核指标，特别要根据不同地域、不同部门、不同行业特点，制定差异化的考核指标和权重，并根据经济社会发展形势和政策导向的变化适时调整，精准设置关键性、引领性指标。二是优化政绩考核程序方法。坚持定性与定量相结合、考人与考事相结合，构建上级同级下级评、群众评、第三方评估相结合的立体化考核评价体系，建立健全群众参与评价的机制和平台，让群众真正参与到干部政绩考核工作中来。三是强化政绩考核结果运用。推动政绩考核结果与干部选拔任用、奖惩激励、改进工作挂钩，形成能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的良好局面。

（四）强化日常监督问责刚性约束机制。一是注重工作协同。推动把政绩观问题纳入纪检监察、巡视巡察和审计监督，及时发现和纠治政绩观偏差突出问题，构建信息互通、线索移交、成果共享的“大监督”格局，增强统筹衔接、融合推进的监督合力。二是聚焦具体问题。坚持党中央重大决策部署到哪里、政治监督就跟进到哪里，在防范化解重大风险隐患中查找政绩观扭曲、权力观异化、事业观偏差等问题。三是从严监督问责。充分发挥日常监督作用，及时预警纠治政绩观偏差，持续巩固“半拉子工程”“形象工程”等问题专项整治成果，对政绩观不端正的干部严肃追责问责。

（五）落实干部担当作为激励和保护机制。一是完善容错纠错机制。

突出严管厚爱结合、激励约束并重，落实“三个区分开来”，把准边界尺度，把牢容错关口，为干事者鼓劲、为担当者撑腰，营造干事创业的良好氛围。二是健全打击诬告陷害机制。常态化开展澄清正名和查处诬告陷害工作，对恶意举报、诬告陷害的及时澄清正名，营造扶正祛邪、激浊扬清的良好氛围。三是加大关心关爱力度。完善关心关爱基层干部特别是条件艰苦地区干部的具体措施，对实干担当、群众认可的干部“高看一眼”“厚爱一分”，在政治上激励、工作上支持、待遇上保障，让干部心无旁骛地干事创业。

篇5、树立和践行正确政绩观学习教育研讨发言材料

根据本次学习教育统一安排，我认真学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，结合基层工作实际，深入开展学习研讨、对照检视、入户走访和问题查摆，对基层干部“政绩为谁、树什么样的政绩、怎样树政绩”有了最直观、最真切、最深刻的体会。基层是政策落实的最后一公里，是服务群众的最前沿，对我们而言，群众满意就是最大政绩，群众认可就是最好口碑。下面，结合学习体会和基层工作实际，作交流发言。

一、立足基层实际，深刻把握基层干部正确政绩观的本质内涵

基层工作最实在，基层政绩最具体。通过学习，我深刻认识到，基层干部的政绩观，就是三句话：把群众的事办好、把政策

落到位、把基层基础打牢。

第一，基层政绩，就是为民办事、为民解忧。对基层干部来说，没有惊天动地的政绩，只有家长里短的小事。路平不平、灯亮不亮、水通不通、老人有没有人管、孩子有没有人帮、困难群众有没有人帮扶、矛盾纠纷有没有人化解，这些小事，就是基层最大的政绩。

第二，基层政绩，就是政策落地、群众受益。党中央的好政策，最终要靠基层干部送到群众家门口。医保、养老、低保、救助、补贴、就业、教育等政策，能不能不折不扣落到实处，群众能不能真正享受到实惠，直接体现基层干部的政绩。

第三，基层政绩，就是治理有效、和谐稳定。基层稳，全局稳。及时排查矛盾、化解纠纷、消除隐患，做到小事不出村、大事不出镇、矛盾不上交，守护一方平安、维护一方稳定，就是基层最重要的政绩。

第四，基层政绩，就是作风务实、群众信任。群众看干部，不看口号看行动，不看材料看实效。干部真心为民、踏实干事，党就有威信、有凝聚力；干部搞形式、耍花架子，就会伤民心、损形象。

通过学习，我更加清醒认识到：基层干部政绩观正不正，不用看材料、不用听汇报，群众脸上有笑容、心里有认可、生活有改善，就是最好的政绩。

二、深刻检视反思，认真查摆自身存在的差距和不足

结合学习教育，我对照正确政绩观要求，从思想、作风、工作、服务、廉洁等方面全面查摆问题。

一是理论学习不够深入，政绩观认识不到位。对正确政绩观

学习不够系统，理解不够透彻，有时把工作简单等同于完成任务，没有真正从群众立场、政治高度思考问题，思想认识仍需持续提升。

二是服务群众不够主动，深入群众不够经常。日常事务性工作多，主动入户走访、主动倾听民意、主动上门服务不够。坐等群众上门多、主动问需少，对群众的烦心事、操心事、揪心事掌握不够全面。

三是工作作风不够扎实，存在重痕迹轻实效。有时在报表、台账、材料上投入精力较多，深入田间地头、院落楼栋不够。重部署、轻落实，重安排、轻问效，跟踪推进、一抓到底的韧劲不足。

四是攻坚克难劲头不足，化解矛盾办法不多O面对复杂矛盾、历史遗留问题、难点工作，有时存在畏难情绪，耐心不够、办法不多、力度不足，敢于较真碰硬、主动攻坚的意识不强。

五是创新意识不强，工作方式方法传统。习惯于按老经验、老办法推进工作，运用新思路、新举措提升服务效能、提升治理水平不够，与时俱进、开拓创新的能力有待加强。

六是廉洁自律细节抓得不够，纪律意识需强化。虽然能够守住底线，但在小事小节上自我要求不够严格，公平公正、公开透明、规范用权的意识仍需持续强化。

深刻反思，根源在于：一是宗旨意识树得不牢，群众立场站得不稳；二是党性锤炼不够经常，自我革命精神不足；三是能力本领有短板，适应基层治理现代化要求不够；四是作风锤炼不够严实，求真务实精神有待强化。

三、践行正确政绩观，奋力在基层一线创造实干实绩

作为基层干部，我将以此次学习教育为新起点，把正确政绩观融入日常、抓在经常、落在平常，努力当好群众的贴心人、主心骨、勤务员。

第一，坚守为民初心，把群众放在心中最高位置。始终把群众当亲人、当家人，常态化开展入户走访、民情恳谈，做到进群众门、坐群众凳、说群众话、知群众心、解群众忧。把群众呼声作为第一信号，把群众需求作为第一选择，把群众满意作为第一标准。

第二，办好民生实事，把群众小事当作大事抓。聚焦道路、饮水、用电、照明、养老、医保、低保、救助、环境整治等群众身边事，列出清单、明确责任、限时办结、及时反馈。坚持小事快办、急事急办、难事特办，用一件件实事赢得群众信任。

第三，强化基层治理，全力维护和谐稳定。坚持和发展新时代“枫桥经验”，常态化开展矛盾纠纷排查化解，早发现、早介入、早化解、早稳控。耐心细致做好群众工作，以理服人、以情动人、以法育人，确保基层安定有序、和谐稳定。

第四，狠抓政策落实，确保群众真正得实惠。坚决打通政策落地“最后一公里”，把医保、养老、救助、补贴等政策宣传到位、解释到位、落实到位，不打折扣、不搞变通、不做选择，让每一名群众都享受到政策红利。

第五，锤炼务实作风，坚决反对形式主义。不搞花架子、不做表面文章、不搞过度留痕，把更多时间用在下基层、办实事、解难题上。精简会议、精简报表、精简流程，把精力真正用在服务群众上。

第六，严守纪律底线，树立基层干部良好形象。坚持公平、

公正、公开办事，严格落实村务、财务、党务公开制度，不优亲厚友、不谋取私利、不违规操作。自觉接受群众监督，做到清清白白做人、干干净净做事。

第七，强化党员带头，发挥先锋模范作用。带头学习、带头服务、带头实干、带头奉献、带头守纪，在政策宣传、民生服务、环境整治、矛盾调解、帮扶困难群众中冲在前、干在先、作表率。

四、结语

同志们，基层工作最辛苦、最平凡，也最光荣、最有价值。通过此次学习教育，我更加坚定了为民服务、实干担当的初心使命。在今后工作中，我将始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，牢固树立和自觉践行正确政绩观，坚守初心、扎根基层、服务群众、真抓实干，用心用情用力做好每一件群众事，以实干实绩赢得群众信任、巩固执政根基、推动基层发展，为全面推进乡村振兴、建设幸福美好家园作出自己应有的贡献。

发言完毕，谢谢大家。

篇6、2026专题树立和践行正确政绩观专题学习党课讲稿

同志们：

根据市直机关党建重点工作安排，今天，我趁着党组理论中心组集体学习研讨交流的机会，结合近期学习培训和工作上的体会感悟，谈几点看法，以供同志们参考。

政绩是党员干部尤其是领导干部从政、干事、作为，进而取得实实在在业绩的直接体现。政绩观正确与否，反映出干部政治

上是否成熟，对事业发展和个人成长至关重要。对党员干部来说，必须旗帜鲜明讲政治，树立正确政绩观，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，不负人民重托，创造无愧于新时代、新征程的崭新业绩。

一要在提升政治能力中树立正确政绩观。旗帜鲜明讲政治是树立正确政绩观的首要前提。如何对待政治上的是与非，直接考验党员干部的政治判断力、政治领悟力、政治执行力。要增强政治敏锐性，学深悟透做实党的二十大精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，不折不扣把党中央重大决策部署落到实处。要强化理论武装，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻把握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，切实把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，在学与思中掌握用的要义，在知与信中把握行的要领，切实把政绩观建立在对科学理论的理性认同之上，始终以理论学习成果引领和校正政绩观。要做实干部政治素质考察，始终把政治纪律和政治规矩挺在前面，聚焦新时代好干部标准和民族地区干部“四个特别”政治标准，从政治忠诚、政治定力、政治担当、政治能力、政治自律五个方面，量化正向和反向考察指标，将政治素质考察贯穿干部日常管理全过程、各环节，坚持以政治上是否合格来衡量干部政绩观正确与否，切实引导党员干部在提升政治能力中树立正确政绩观。

二要在践行党的宗旨中树立正确政绩观。民心是最大的政治，为民造福是最重要的政绩。全心全意为人民服务的根本宗旨，决

定了共产党员是人民公仆的角色定位。作为党的干部尤其是领导干部，永葆党的政治本色，厚植一心为民的公仆情怀，多为群众谋福祉，才能让政绩经得起历史检验，赢得广大群众的衷心拥护。要时刻摆正自身位置，自觉站在群众的立场、群众的角度，把百姓“小事”作为干部的大事来办、把百姓“难事”作为干部的急事来抓、把百姓“愁事”作为干部的心头事来解决，既要做让老百姓看得见、摸得着、得实惠的实事，也要做为后人作铺垫、打基础、利长远的好事，既要做显功，也要做潜功，追求人民群众的好口碑、历史沉淀之后真正的评价。要主动走出办公室，放下架子、俯下身子、迈开步子，面对面倾听群众呼声，心贴心倾听群众建议，在亲身察看民情中贴近民心，在亲身体验民生中增进感情，真正走进群众心里，赢得群众的尊重、支持和信任。要全面客观评判干部政绩，多到现场看、多见具体事、多听群众说，把群众的“好差评”作为干部的“正衣镜”、政绩的“度量衡”，引导干部始终坚持人民至上理念，在践行党的宗旨中树立正确政绩观。

三要在加强作风养成中树立正确政绩观。“业绩都是干出来的，真干才能真出业绩、出真业绩。”党员干部的作风，检验的是党性，展示的是形象，决定着政绩的成色。要秉持务实作风，谋划工作注重实际、讲求实效，干事创业脚踏实地、真抓实干，对当务之急，坚持立说立行、紧抓快办；对长期任务，保持战略定力和耐心，坚持一张蓝图绘到底，滴水穿石，久久为功。要强化精准思维，做到谋划时统揽大局、操作中细致精当，以绣花功夫把工作做扎实、做到位，努力在新征程上拼搏奉献，切实肩负起历史和时代赋予的重任。要坚持凭实绩用干部，以群众实际感

受来评判政绩，以发展实际质效来衡量政绩，赋予群众在对干部选拔任用方面的知情权、参与权、选择权和监督权，“倒逼”干部不但要做真正的“实干家”，而且要“干出样子”，切切实实让老百姓享有“获得感”，同时把那些积极担当作为的干部发现、使用起来，让实干者吃香、让有为者有位，引导干部在加强作风养成中树立正确政绩观。

四要在坚持质量导向中树立正确政绩观。“高质量发展，就是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展”“高质量发展，就是从'有没有'转向'好不好'。”推动高质量发展，关键是量服从于质，无论是搞经济发展还是抓党的建设，都应坚持质量优先，实现更多有含金量的发展。要完整、准确、全面学习贯彻新发展理念，弄清新发展理念所要求的政绩是什么样的，进而强化使命担当，找准发展路径，引导各级领导干部更加自觉地贯彻新发展理念。要把贯彻新发展理念、推动高质量发展的实际表现和工作实绩，作为评价干部政绩的基本依据，作为检验干部政治忠诚、政治担当和政治能力的重要标尺，督促激励干部从政治高度深刻理解政绩内涵，对国之大者做到心中有数，以推动高质量发展工作实绩践行“两个维护”。要充分发挥考核指挥棒作用，完善干部考核评价体系，科学精细设置考核指标，优化平时考核、定期考核、绩效考核，既甄别消极应付、不思进取，又防止冲动蛮干、急于求成，既看增长速度、又看发展质量，让能者上、优者奖、庸者下、劣者汰，引导干部在推动高质量发展中树立正确政绩观。

我就讲这么多，不当之处，请同志们批评指正。谢谢大家！

篇7、2026年树立和践行正确政绩观研讨发言材料

近日，中共中央办公厅印发《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》，以立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干为总要求，聚焦县处级以上领导班子和领导干部特别是“一把手”，一体推进学查改，为推动“十五五”开好局、起好步作出重大部署。政绩观是党员干部从政之基、立身之本，是干事创业的“定盘星”与“指南针”。在全面建设社会主义现代化国家新征程上，唯有牢固树立和践行正确政绩观，校准价值坐标、恪守为民初心、崇尚实干担当，才能创造经得起实践、人民、历史检验的实绩，为中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供坚强保障。

一、立党为公、为民造福，锚定“政绩为谁而树”的根本立场

“治国有常，利民为本。“中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民，为民造福是中国共产党人最重要的政绩。习近平总书记深刻指出：“共产党人必须牢记，为民造福是最大政绩。”《通知》将“立党为公、为民造福”摆在总要求首位，就是要正本清源、固本培元，从根本上回答“为谁创造政绩”这一核心命题。

回望百年征程，从“全心全意为人民服务”的根本宗旨，

到“三个有利于”的判断标准，再到“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标”，我们党始终把人民放在心中最高位置。焦裕禄“心中装着全体人民，唯独没有他自己”，谷文昌“不带私心搞革命，一心一意为人民”，用一生践行初心使命，在人民

心中铸就不朽丰碑。当前，少数干部背离初心，热衷“形象工程”“政绩工程”，本质是政绩观错位、权力观扭曲。此次学习教育坚持开门教育，查摆问题听民意、整改整治受监督、成效评判交群众，就是要让权力始终在阳光下运行，确保干事创业不偏向、不走样，把政绩真正办到群众心坎上。

树立正确政绩观，必须坚守人民至上，把群众呼声作为第一信号、群众满意作为第一标准，坚持民生为大，多办惠民生、解民忧、暖民心的实事，让发展成果更多更公平惠及全体人民，以实实在在的成效赢得群众信任与支持。

二、科学决策'求真务实，答好“树什么样政绩”的时代命题

正确的政绩，是遵循规律、立足长远、服务大局的实绩，是完整准确全面贯彻新发展理念、推动高质量发展的实效。

“十五五”开局起步，改革发展稳定任务艰巨繁重，新老问题交织叠加，容不得急功近利、盲目蛮干，必须以科学决策定方向、以真抓实干求实效，答好“树什么样政绩”的时代考题。

科学决策是前提。领导干部想问题、作决策，必须对国之大者心中有数，坚持实事求是、求真务实，把情况摸清、把问题找准、把对策提实。要坚持“不唯上、不唯书、只唯实”，深入调查研究、广泛听取意见，使决策符合实际情况、符合客观规律、符合群众意愿，自觉把地方工作融入党和国家事业大棋局，做到既为一域争光、更为全局添彩，坚决防范和纠治政绩观偏差，以科学思路护航高质量发展。

真抓实干是关键。“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”一切政绩皆由实干而成。树立正确政绩观，就要力戒形式主义、官僚主义，发扬钉钉子精神，一锤接着一锤敲、一张蓝图绘到底。

要秉持“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，多做打基础、利长远、惠民生的实事，不做表面文章、不搞盆景项目，把党中央决策部署与“十五五”规划实施紧密结合，转化为推动发展的具体行动，确保各项任务落地生根、开花结果。

三、严字当头一体推进，夯实“靠什么树政绩”的实践保障

树立和践行正确政绩观，关键在领导干部、重点在关键少数、要害在常态长效。此次学习教育以县处级以上领导班子和领导干部特别是“一把手”为重点，抓住了引领示范的核心；以一体推进学查改为抓手，突出了问题导向与系统观念，为端正政绩观、创造真政绩提供坚实保障。

善禁者，先禁其身而后人。领导干部尤其是“一把手”的政绩观，直接影响一个地方、一个单位的发展导向与干事生态。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。各级领导干部要带头深学细悟习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，带头查摆问题、从党性上找差距、查根源、强修养，带头整改整治、立行立改，以自身正、自身硬带动一方风气、提振一方干劲。

学习教育坚持简约务实、不分批次、不划阶段，统筹学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制，与中央巡视整改、生态环保督察整改、中央捌项规定精神落实等深度融合，边查边改、标本兼治。要深入梳理制度机制短板，该废止的废止、该修订的修订，以刚性制度固化成效；坚持开门教育、接受群众监督，力戒形式主义，确保学习教育不虚不空、取得实效。各级党委（党组）要扛起政治责任，主要负责同志履行第一责任人职责，加强分类指导、强化宣传引导，推动正确政绩观入脑入心、落地践行。

观操守在利害时，观政绩在实干处。开展树立和践行正确政绩观学习教育，是加强党的建设、服务发展大局的重要政治任务。广大党员干部要以此次学习教育为契机，常修为政之德、常思为民之责、常行务实之举，坚守立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干，以过硬作风、扎实成效推动“十五五”高质量开局，在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴的伟大征程中，书写无愧于时代、无愧于人民、无愧于历史的崭新篇章！

篇8、在全单位树立和践行正确政绩观学习教育推进会上的讲话

同志们：

今天，我们召开全单位树立和践行正确政绩观学习教育工作推进会，主要任务是深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，全面落实党中央及上级党委工作部署，系统总结前一阶段学习教育开展情况，客观分析存在的突出问题和薄弱环节，对下一阶段重点工作进行再部署、再压实、再推进，引导全体党员干部进一步提高政治站位、强化思想自觉、端正政绩导向、狠抓整改落实，推动学习教育往深里走、往实里走、往心里走，确保不走过场、不打折扣、取得实实在在的成效。下面，我代表单位党委（党组）讲三点意见。

一、肯定阶段成效，清醒正视差距，切实增强深化学习教育的政治责任感和历史使命感

自学习教育启动以来，在党委（党组）坚强领导下，各科室、各党支部严格按照实施方案要求，紧扣“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，扎实推进理论学习、问题查摆、

整改整治、开门教育等各项工作，整体呈现出启动迅速、推进有序、氛围浓厚、落点务实的良好态势，取得了阶段性成效。

一是政治站位持续提升，思想认识更加统一。全体党员干部深刻认识到，开展树立和践行正确政绩观学习教育，是党中央着眼新时代新征程党的建设作出的重大部署，是加强党的思想政治建设、锤炼过硬作风、激励担当作为、推动高质量发展的重大举措。大家能够自觉把思想和行动统一到党中央决策部署上来，把学习教育作为一项严肃的政治任务，主动参与、积极投入，学习的主动性、自觉性明显增强。

二是理论学习不断深化，思想根基更加牢固。我们坚持把理论学习贯穿始终，严格落实“第一议题”制度，党委（党组）理论学习中心组开展专题学习研讨，举办领导干部专题读书班，各支部通过“三会一课”、主题党日、专题党课等形式开展常态化学习。重点学习了习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述、党的二十大及二十届历次全会精神、“十五五”规划相关部署要求，以及政绩观偏差典型案例等内容。通过系统学习，广大党员干部对“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这一根本性问题有了更加深刻的理解，对“为民造福是最大政绩”的理念有了更加直观的感悟。

三是问题查摆逐步深入，检视剖析更加精准。各部门坚持开门纳谏、开门查摆，通过座谈访谈、基层调研、民意征集、谈心谈话、信访梳理等多种方式，广泛听取服务对象、基层单位、干部职工的意见建议。重点围绕贯彻落实党中央决策部署、推动高质量发展、为民服务、科学决策、担当实干、纪律作风等方面开展自查自纠，初步梳理形成了问题清单、责任清单，为下一步整

改落实打下了坚实基础。

四是整改整治初见成效，工作作风更加务实。坚持边学边查、边查边改、立行立改，对能够立即整改的问题，做到当场整改、当场见效；对需要持续推进的问题，明确时限、压实责任、跟踪问效。一批群众反映强烈的形式主义、官僚主义问题，一批服务群众不到位、流程不优化、效率不高的问题得到及时回应和有效解决，干部队伍精神面貌明显改善，重实干、重实绩、重实效的导向更加鲜明。

五是统筹融合不断加强，中心工作更加有力。各部门坚持把学习教育与业务工作、年度重点任务、作风建设、队伍建设等紧密结合，以学习教育激发干事动力，以工作实绩检验学习教育成效，实现了两手抓、两不误、两促进，为全年各项工作高质量推进提供了坚强思想保障和作风保障。

在肯定成绩的同时，我们必须清醒看到，对照中央要求、对照群众期盼、对照发展目标，我们的工作还存在不少差距和短板，一些问题还比较突出，必须高度警惕、坚决整改。

一是理论学习深度不足，学用结合不够紧密。有的干部满足于读过了、学过了、记过了，但没有真正做到学深悟透、入脑入心，对正确政绩观的核心要义、实践要求理解不深、把握不准。有的存在“学归学、做归做”的现象，理论学习与实际工作结合不紧，没有把学习成果转化为谋划工作的思路、推动发展的举措、解决问题的能力。

二是问题查摆质量不高，根源剖析不够透彻。有的部门和干部查摆问题避重就轻、大而化之，把一般性工作问题代替政绩观偏差问题，把表面现象代替深层根源，不敢刀刃向内、自我革命。

有的谈心谈话流于形式，相互提醒不够、批评监督不够，没有真正把问题谈开、把思想谈通、把意见谈实。

三是整改整治力度不够，动真碰硬不够坚决。有的整改停留在纸面、停留在口头，表态多、行动少，部署多、落实少，存在“重部署、轻落实”“重形式、轻实效”的现象。有的对顽瘴痼疾不敢动真碰硬，对历史遗留问题、复杂矛盾问题回避绕行，整改不彻底、不到位、不扎实。

四是压力传导层层递减，责任落实不够到位。少数领导干部带头作用发挥不充分，“一岗双责”履行不够有力，对分管领域学习教育抓得不紧、督得不严。个别支部存在被动应付、敷衍了事的情况，工作推进不平衡，整体成效打了折扣。

五是形式主义依然存在，为基层减负不够彻底。少数工作仍然存在重痕迹、轻实效，重材料、轻落实的问题，会议多、报表多、检查多的现象没有完全根除，影响了干部干事创业的精力。

这些问题，本质上都是政绩观偏差的具体表现，如果不及时纠正、彻底解决，就会影响学习教育成效，影响单位作风形象，影响事业长远发展。全体党员干部必须高度警醒、深刻反思，以更高标准、更严要求、更实举措，把学习教育不断引向深入。

二、聚焦重点任务，狠抓关键环节，以钉钉子精神推动学习教育走深走实、见行见效

下一阶段，是学习教育集中攻坚、深化整改、巩固提升的关键时期，任务更重、要求更高、责任更大。我们要坚持目标导向、问题导向、结果导向相统一，聚焦重点、抓住关键、精准发力，确保学习教育取得实效。

第一，持续在深化理论武装上下功夫，做到学深悟透、入脑

入心。理论上清醒，政治上才能坚定。要把学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观重要论述作为长期政治任务，坚持反复学、系统学、联系实际学。一要原原本本学，逐篇研读、逐句领会，深刻把握核心要义和实践要求。二要融会贯通学，把政绩观学习与党的创新理论、中心工作、岗位职责结合起来，真正做到学思用贯通、知信行统一。三要带头示范学，领导干部要先学一步、学深一层，带头讲党课、带头谈体会、带头亮态度，形成头雁效应。四要检验成效学，通过研讨交流、心得撰写、实践检验等方式，确保学习不走过场、取得实效。

第二，持续在精准查摆问题上下功夫，做到见筋见骨、找准根源。问题找不准，整改就落空。要以刀刃向内的自我革命精神，把问题查深、找准、剖透。一要聚焦重点查，重点查贯彻落实是否打折扣、推动发展是否急功近利、为民服务是否漠视群众、工作作风是否形式主义、廉洁用权是否严守底线。二要拓宽渠道查，坚持开门查摆，深入基层、深入群众、深入服务对象，把群众最不满意、反映最强烈的问题找出来。三要深刻剖析查，从政治站位、宗旨意识、党性修养、能力作风、制度机制五个方面深挖根源，不回避、不遮掩、不敷衍。四要严肃认真查，开好专题民主生活会和组织生活会，严肃开展批评和自我批评，真正红脸出汗、排毒治病。

第三，持续在狠抓整改整治上下功夫，做到立行立改、见底见效。整改是检验学习教育成效的试金石。一要建立台账抓整改，完善问题、责任、措施、时限“四张清单”，实行项目化管理、销号式落实，完成一项、销号一项、巩固一项。二要聚焦突出问题抓整治，对“形象工程”“政绩工程”、数据造假、虚报浮夸、

形式主义官僚主义、漠视群众利益等突出问题开展专项整治，重拳出击、集中攻坚。三要开门公示抓整改，及时公开整改进展、整改措施、整改结果，主动接受群众监督、社会监督、舆论监督。四要常态长效抓整改，坚持举一反三、标本兼治，防止问题反弹回潮。

第四，持续在为民办实事上下功夫，做到用心用情、可感可及。为民造福是最大政绩。要把学习教育成果体现在解决群众急难愁盼上。一要聚焦民生痛点，围绕群众关心的就业、教育、医疗、养老、住房、环境、便民服务等问题，列出民生实事清单，逐项推进、逐项落实。二要提升服务效能，简化办事流程、优化服务方式、提升工作效率，坚决杜绝“门好进、脸好看、事难办”。三要健全服务机制，推动党员干部常态化深入基层、深入群众，听民声、察民情、解民忧，把工作做到群众心坎上。

第五，持续在建章立制上下功夫，做到标本兼治、长效常治。坚持当下改与长久立相结合，把好经验好做法固化为制度机制。一要完善科学决策机制，严格执行“三重一大”决策制度，强化调研论证、风险评估、合法性审查，杜绝盲目决策、随意决策。二要优化考核评价机制，破除唯GDP、唯数据、唯痕迹倾向，突出高质量发展、民生改善、生态保护、风险防范、群众满意度。三要健全监督问责机制，强化制度执行，让制度真正“长牙带电”，形成用制度管权、管事、管人、管长远的长效机制。四要强化激励担当机制，坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重，为担当者担当、为负责者负责、为实干者撑腰。

第六，持续在力戒形式主义上下功夫，做到务实高效、减负增效。要把整治形式主义、官僚主义贯穿学习教育全过程，坚决

不搞繁琐材料、不搞过度留痕、不搞层层检查、不做表面文章。精简会议文件、规范督查考核、优化工作流程，把干部从无谓的事务中解脱出来，把更多时间和精力用在抓落实、干实事、求实效上。

三、强化组织保障，压实政治责任，确保学习教育高标准推进、高质量完成

一要压紧压实政治责任。党委（党组）履行主体责任，主要负责同志履行第一责任人责任，班子成员履行“一岗双责”，各支部书记扛起直接责任，层层传导压力、层层压实责任，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。

二要从严从实督导督查。督导组要真督实导、严督细导，采取随机抽查、实地调研、座谈访谈、查阅资料等方式，全过程跟踪、全方位督导。对工作不力、进展缓慢、敷衍应付、走过场的，及时约谈提醒、通报批评、限期整改，确保各项任务落地见效。

三要强化领导示范引领。领导干部要发挥“头雁效应”，带头学习、带头查摆、带头整改、带头践行、带头为民办事，以关键少数示范带动绝大多数，形成上行下效、整体推进的良好局面。

四要加强宣传引导营造氛围。充分利用门户网站、微信公众号、宣传栏、电子屏等载体，宣传学习教育部署要求、进展成效、先进典型，曝光反面案例，弘扬崇尚实干、注重实绩、为民造福的鲜明导向，营造浓厚氛围。

五要注重统筹兼顾融合推进。坚持把学习教育与中心工作、年度任务、作风建设、队伍建设、安全生产、风险防范等深度融合，做到两手抓、两不误、两促进，以学习教育激发动力，以工

作实绩检验成效。

同志们，树立和践行正确政绩观，事关党的形象、事关事业发展、事关民心向背。让我们以高度的政治自觉、思想自觉、行动自觉，持续用力、久久为功，以正确政绩观引领担当作为，以实干实绩推动高质量发展，为服务大局、造福人民作出新的更大贡献！

谢谢大家！

篇9、在树立和践行正确政绩观研讨会上的发言

同志们：

今天，我们召开本次专题研讨会，聚焦“树立和践行正确政绩观”这一重要课题，核心目的是深入学习领会相关重要论述精神，引导领导干部从思想深处解决好“政绩为谁而树、功勋为谁而立”的根本问题，把正确政绩观融入街道发展全过程，以务实作风引领推动各项事业高质量发展。下面，结合街道工作实际和个人学习思考，我谈几点认识和体会，与大家交流共勉。

一、深刻领悟正确政绩观的丰富内涵，筑牢履职思想根基

思想是行动的先导，政绩观是干部干事创业的“总开关”。有什么样的政绩观，就有什么样的发展成效。作为街道，我们的政绩没有惊天动地的宏大叙事，更多体现在群众的衣食住行、产业的稳步提升、城市的精细治理上，其核心要义就是坚持以人民为中心，把为民造福作为最大政绩。

一是正确政绩观，是党性修养在基层的具体体现。我们党的根基在人民、血脉在人民，街道工作直接面对群众，每一项决策、

每一件实事，都关系到群众的切身利益。践行正确政绩观，对我们而言，核心就是把产业发展与为民造福紧密结合。近年来，我们以党建为统领，立足XX产业定位，推进XX发展格局落地，通过产业提质带动就业增收、完善城市配套，推动经济繁荣、城市宜居、群众幸福，这正是我们把正确政绩观融入产业发展实践的生动体现。这要求我们必须始终站稳人民立场，谋划产业项目、推进产业发展，都要先想群众需不需要、能不能受益、满意不满意，坚决不做脱离群众、违背民意、急功近利的产业项目。

二是正确政绩观，是街道产业高质量发展的必然要求。产业升级是高质量发展的核心任务，也是践行正确政绩观的重要载体。正确的政绩观，就是要摒弃“重数量、轻质量”“重短期、轻长远”的急功近利思维，不搞华而不实的“产业形象工程”，不做虚假繁荣的“数字产业”，而是立足产业基础，以新发展理念为引领，追求经得起历史、实践和群众检验的产业实绩一一既看招商引资的数量，更看项目落地的质量；既看产业规模的扩张，更看群众就业的增收、城市品质的提升，让产业发展既有“含金量”，更有“民生温度”。

三是正确政绩观，蕴含着“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当。产业发展没有捷径可走，需要久久为功、持续培育，不能急于求成、追求立竿见影。践行正确政绩观，就是要求我们在产业发展中，既要抓好当前群众看得见、摸得着的实效，比如通过现代商贸业态升级，方便群众消费、带动周边就业；也要着眼长远，为街道产业发展打基础、作铺垫，比如培育产业载体、完善产业配套、引进专业人才，深耕数字经济、新兴金融等潜力产业，以“前人栽树、后人乘凉”的胸怀，甘做产业发展

的铺垫性工作，不计较个人功名，聚焦街道产业长远发展和群众根本利益。

二、清醒正视政绩观偏差的突出表现，时刻做到自警自省

当前，街道绝大多数干部能够坚守正确政绩观，扎根基层、真抓实干，但我们也必须清醒看到，结合五里店街道实际，在政绩观方面还存在一些偏差和问题，需要高度警惕、坚决纠正。

一是急功近利的短期行为偶有显现。在推进产业发展中，政绩观出现偏差，急于出成绩、显成效，对短期能见效、易量化的招商项目热情高，对需要长期培育、慢见效但潜力大的数字经济、新兴金融等产业投入精力不足；在产业配套建设中，注重主干道、重点产业片区的“面子”打造，对背街小巷、老旧小区周边的产业配套“里子”提升关注不够，把产业发展当成“政绩门面”，忽视了产业发展的根本目的是带动群众增收、改善群众生活，存在“重显绩、轻潜绩”“重形式、轻实效”的倾向。

二是形式主义、官僚主义仍有残留。有的干部落实产业发展工作停留在会议、文件上，以会议落实会议、以文件落实文件，对产业相关任务的具体推进措施研究不深、落实不力，只喊口号、不抓落地；有的调研流于形式，深入企业、商户一线不够，对企业在发展中遇到的融资、用工、配套等难题，对群众反映的产业就业、消费便利等急难愁盼问题，掌握不全面、解决不及时，把“招商引资”“产业升级”当成口号，没有真正把正确政绩观融入产业服务的全过程。

三是统筹兼顾不够，发展不均衡。在推进工作中，有的干部政绩观存在偏差，把经济指标、产业数据当成唯一政绩，只关注产业规模扩张，对产业发展中的生态保护、安全生产、民生配套

等工作重视不足；有的干部只盯着自身领域，存在本位主义倾向，忽视了产业发展的整体性和协同性。

三、立足街道实际，在实干担当中践行正确政绩观

树立和践行正确政绩观，关键在行动，核心在落实。我们要把正确政绩观贯穿到产业发展、城市治理、民生服务的全过程，以实干实绩回应群众期待、推动街道发展。

一是坚持实事求是，精准谋划产业发展。践行正确政绩观，首要就是坚持一切从实际出发，不盲目跟风、不脱离实际谋划产业。我们要深入调研街道资源禀赋、产业基础和群众需求，立足产业定位，科学谋划产业布局一一不追求“高大上”的虚功，只做贴合街道实际、惠及群众的实事；在招商引资上，精准对接符合街道产业定位、能带动就业增收的优质项目，不做“重引进、轻培育”的表面文章；在产业载体建设上，结合老旧小区更新，科学统筹规划，让产业发展与城市建设、群众生活有机融合，每一项产业决策都经得起实践和群众的检验。

二是聚焦民生福祉，以产业发展践行为民初心。正确政绩观的核心是为民造福，而产业发展是为民造福的重要路径。我们要始终把群众安危冷暖放在心上，把产业发展与民生改善紧密结合，用心用情用力通过产业发展解决群众急难愁盼问题。依托老旧小区改造，同步推进十五分钟生活服务圈建设，让群众“足不出社区”就能享受便捷服务；围绕产业发展，开展针对性就业培训，带动辖区群众就业增收；健全“街道一社区一网格”三级服务体系，精准对接企业和群众需求，让产业发展的成果更多更公平惠及全体辖区群众，让为民造福的初心体现在产业发展的每一个环节。

三是强化系统观念，统筹产业长远发展。践行正确政绩观，

就要摒弃短期思维，统筹当前与长远、发展与质量，推动产业可持续发展。既要抓好当前重点产业工作，聚焦三大产业，抓好项目落地、业态升级，确保完成年度产业发展、民生改善目标任务；也要着眼长远，为街道产业发展积蓄动能——统筹城市建设与产业配套，完善基础设施和公共服务，提升城市精细化治理水平，为产业发展营造良好环境；统筹当前发展与长远布局，持续培育数字经济、新兴金融等潜力产业，推动产业转型升级，培育产业集群，实现产业短期成效与长远发展有机统一，让产业发展真正成为推动街道高质量发展、惠及群众的坚实支撑。

同志们，政绩观是面镜子，映照出的是我们基层干部的党性修养、宗旨意识和格局境界。作为书记，我将带头树立和践行正确政绩观，带领街道全体干部职工，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，立足街道实际，以实干担当推动高质量发展，努力向向辖区群众交出一份优异的答卷！

我的发言完毕，谢谢大家。

篇10、树立正确政绩观学习心得体会研讨发言材料

党的十八大以来，习近平总书记多次就树立正确政绩观作出重要论述。他在2018年新年贺词中指出：“以造福人民为最大政绩，想群众之所想，急群众之所急”；在2019年春季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上强调：“干部干事创业要树立正确政绩观，有功成不必在我的精神境界、功成必定有我的历史担当”；在“不忘初心、牢记使命”专题教育工作会议上要求：“教育引导党员干部树立正确政绩观，真抓实干、

转变作风”。

然而，现实中少数党员干部还存在政绩观错位的问题，有的只考虑领导满意、不顾及基层干部群众感受，把对上负责和对下负责人为割裂；有的重数字增长轻发展质量，为了追求发展速度不计后果、不计成本，浪费了大量资源却收效甚微；还有的重短期利益轻长远发展，热衷短、平、快的项目，对协调发展和可持续发展造成损害；等等。实践证明，观念决定作为。政绩观错位，党员干部履职尽责的效果就会大打折扣。中央提出把树立正确政绩观的要求具体化，对于巩固深化“不忘初心、牢记使命”专题教育成果，防止和克服形式主义、官僚主义，更好为基层松绑减负，激励广大干部担当作为、不懈奋斗具有重要意义。

把树立正确政绩观的要求具体化，要深刻领会为了谁。中国共产党根基在人民，血脉在人民。全心全意为人民服务是我们的根本宗旨，群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。我们要把造福人民作为最大政绩，把以人民为中心的发展思想落到实处。“政声人去后，民意闲谈中。”要把实现最广大人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，着力解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题，坚决打好防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治攻坚战，多做让老百姓看得见、摸得着、得实惠的实事，不断实现人民对美好生活的向往。

把树立正确政绩观的要求具体化，要准确把握如何干。要务实，只争朝夕、真抓实干，不搞华而不实、劳民伤财的“形象工程”，不搞形式主义、官僚主义的“政绩工程”。要切实抓好打基础、利长远的工作，既做显功也做潜功，一张蓝图绘到底，发扬钉钉子精神，一任接着一任干，一锤接着一锤敲。要既坚持问

题导向，重点解决突出问题，又统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，更高质量地推动经济社会发展。

把树立正确政绩观的要求具体化，要鲜明提出怎么考。要改进考核方法手段，发挥考核“指挥棒”作用，引导党员干部树立正确政绩观。考核内容方面，既看发展又看基础，既看显绩又看潜绩，既看当下又看长远，不简单以国内生产总值增长率论高下，而应把民生改善、社会进步、生态效益等指标和实绩作为重要内容。考核方式方面，要全方位、多角度、长链条，特别要高度重视群众满意度，多在乡语口碑中考察干部政绩，把人民高兴不高兴、满意不满意、答应不答应作为评判工作实效的标准。

政绩观是一面镜子，考验理想信念，体现责任担当。只有把对上负责和对下负责结合起来，把雷厉风行和久久为功结合起来，把坚持问题导向和注重统筹兼顾结合起来，才能擦亮这面镜子，创造出经得起实践、人民、历史检验的实绩。

篇11、2026年树立和践行正确政绩观专题党课讲稿：锤炼党性，树立正确政绩观持之以恒，践行正确政绩观

同志们：

党的十八大以来，习近平总书记围绕“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”等重大理论和实践问题作出一系列重要论述，体现了对新时代干部队伍建设规律的深刻思考和把握。党的二十届三中全会强调，“树立和践行正确政绩观，健全有效防范和纠治政绩观偏差工作机制”。新征程上，领导干部要深入

学习贯彻习近平总书记重要论述，树立和践行正确政绩观，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

一、充分认识树立和践行正确政绩观的重要意义

树立和践行正确政绩观，不仅事关一地一域发展，更事关“国之大者”、党之大计。领导干部要始终高度自觉、矢志不渝坚守这一从政之基、履职之要。

树立和践行正确政绩观是体现党的性质和宗旨、推进党和国家事业健康发展的要求。政绩观是对政绩的根本观点和总的看法，是世界观、人生观、价值观在从政行为中的具体体现。正确政绩观深深植根于党的初心使命、性质宗旨，生动体现在党的一切奋斗、全部实践之中。《中国共产党章程》第三十六条明确规定，党的各级领导干部要“树立正确政绩观，做出经得起实践、人民、历史检验的实绩”。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，是为人民服务的党。党员干部的政绩观正确与否，直接关系党和人民事业发展。习近平总书记强调，“领导干部想问题、作决策，一定要对国之大者心中有数，多打大算盘、算大账，少打小算盘、算小账”。实践证明，树立和践行正确政绩观，起决定性作用的是党性。只有党性坚强、摒弃私心杂念，才能保证政绩观不出偏差，真正把心思和精力放在为党和人民干事创业上。

树立和践行正确政绩观是更好地满足人民群众对美好生活向往的要求。人民是国家的主人，干部是人民的公仆。新时代新征程，领导干部只有把满足人民群众对美好生活向往的需求作为工作的目标与重心，才能得到人民群众的拥护。在谋划推进工作时，要顺应群众所思所想所忧所盼；在制定政策措施时，要以满足人民日益增长的美好生活需要为出发点和落脚点；在推动工作落实

时，要努力让群众看到变化、得到实惠。以“人民有所呼、改革有所应”的鲜明导向，推进全面深化改革；以“不让一个人掉队”的真挚情怀，历史性解决绝对贫困问题；以“为了保护人民生命安全，我们什么都可以豁得出来”的坚定决心，抗击世纪疫情这些思想和行动使我们深刻感到，哪里有人民需要，哪里就能做出好事实事，哪里就能创造业绩。

树立和践行正确政绩观是推动高质量发展的要求。习近平总书记指出，“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，坚持高质量发展要成为领导干部政绩观的重要内容”。党的二十届三中全会强调，“以经济体制改革为牵引”，“健全推动经济高质量发展体制机制”。政绩观与发展观紧密相连。领导干部政绩观没有摆正，作决策、抓发展、促改革就会错位偏向。进入新时代，我国社会主要矛盾发生变化，发展中的矛盾和问题集中体现在发展质量上。高质量发展理念要落地生根、变成实践，关键在于各级领导干部要针对实现什么样的发展、怎样实现发展这个重大问题，树立和践行符合新发展理念的政绩观。只有坚定不移贯彻新发展理念、构建新发展格局，坚定不移用这样的理念看待政绩、用这样的尺度衡量政绩，才能交出高质量发展的优异答卷。

二、全面把握树立和践行正确政绩观的丰富内涵

习近平总书记指出，树立和践行正确政绩观，要“解决好政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩的问题”。这一重要论述深刻揭示了政绩观的丰富内涵，为党员领导干部立身处世、干事创业提供了思想指引和行动指南。

解决好“政绩为谁而树”的问题。正确的政绩观是以人民为

中心的政绩观。2005年6月，时任浙江省委书记的习近平同志就指出，要“坚持人民利益高于一切的政德，真正干出有利于党和人民事业的政绩”。政德观是领导干部处理与人民群众关系的态度与认识，决定着为谁出政绩的价值理念、思维方式和行为方式。党的十八大以来，通过持续开展党性教育与政治理论教育，广大党员领导干部逐步确立了“以人民为中心”的理念，树立并践行为民造福的政绩观。但也有个别领导干部为了快出政绩、出显政绩以“作秀”代替“作为”；有的不做深入调查研究，急于求成、蛮干乱干等。出现这些问题，关键是在“政绩为谁而树”上发生了偏差。领导干部要清醒认识到，自己手中的权力、所处的岗位，是党和人民赋予的，是为党和人民做事用的，只能用来为民谋利。“当共产党的'官'，只有一个宗旨，就是造福于民”，“共产党就是给人民办事的，就是要让人民的生活一天天好起来，一年比一年过得好”，总书记这些重要论述生动回答了“政绩为谁而树”的核心问题。

解决好“树什么样的政绩”的问题。正确的政绩观是推动高质量发展的政绩观。领导干部创造什么样的政绩，在做规划、做决策时必然会面临选择，是做看得见的立竿见影的业绩，还是做打基础利长远的业绩，其背后是由如何处理当前与长远的关系、如何看待发展质量与效益关系所决定的。各级领导干部要牢固树立正确政绩观，坚持高质量发展，既要做让老百姓看得见、摸得着、得实惠的实事，也要做为后人作铺垫、打基础、利长远的好事。要处理好稳和进、立和破、虚和实、标和本、近和远的关系，坚持统筹兼顾、稳中求进，不搞脱离实际的盲目攀比，不搞劳民伤财的形象工程、政绩工程，真正做到对历史和人民负责。

解决好“靠什么树政绩”的问题。正确的政绩观是强调实干与担当的政绩观。习近平总书记强调：“面对改革发展稳定的艰巨繁重任务，各级领导班子和领导干部一定要按照中央要求，牢记'空谈误国，实干兴邦'，积极进取，奋发有为，做出经得起实践、人民、历史检验的实绩。”现实中，个别领导干部为了出“看得见的显绩”，盲目铺摊子、搞建设，重面子轻里子、重虚功轻实干，表面上创造了“一时的政绩”，结果成为“长期的包袱”。求真务实，是党的政治路线、思想路线、组织路线、群众路线的根本要求。一分部署，九分落实。领导干部干事创业必须发扬求真务实、真抓实干的作风，以钉钉子精神担当尽责，切实把各项工作落到实处。正如习近平总书记强调的，“业绩都是干出来的，真干才能真出业绩、出真业绩”，“树立正确政绩观，坚持立足实际、科学决策，坚持着眼长远、打牢基础，坚持干在实处、务求实效，防止形式主义、官僚主义”。

三、健全有效防范和纠治政绩观偏差工作机制

党的二十届三中全会强调，要“健全有效防范和纠治政绩观偏差工作机制”。党的十八大以来，推动领导干部树立和践行正确政绩观已经形成了许多好的机制。新征程上，应进一步加强与完善。

完善领导干部政绩考核工作机制。党的二十大报告指出，完善干部考核评价体系，引导干部树立和践行正确政绩观。干部考核是干部管理的基础性工作，是推动各级领导班子和干部树牢正确政绩观的重要抓手。完善干部考核评价体系，要解决好“如何评价政绩”和“政绩由谁来评”的问题。要聚焦推进中国式现代化，落实新发展理念，着力构建推动高质量发展的综合绩效考评体

系，优化考核指标设计，改进考核方式方法，加强考核结果运用，引导干部进一步树牢造福人民的政绩观。首先，要完善考评体系，优化考核指标，细化考核标准，强化分类考核。对接国家高质量发展综合绩效评价要求，设置共性指标，将民生改善、社会进步、生态效益等作为重要内容，建立有针对性的特色指标。其次，要优化考核方法，坚持定性与定量兼顾、平时与年度衔接、考事与考人结合。综合运用自评与他评、上级与下级、内部与外部相结合考核方法，采取“四不两直”等调研方式，深入重大项目、重点工程等考察干部政绩。其三，要加大政绩考核的群众和社会参与度，推动多角度、全方位、立体化考核。注重发挥群众满意度和基本公共服务满意度调查结果等载体作用，让群众感受、民主评价在政绩考核中得到充分反映。采取“个人谈+领导评”、“民主议+组织考”相结合的方式全方位、多角度了解干部现实表现，增强考核的科学性、精准度。

完善领导干部选拔任用工作机制。选人用人是风向标，有什么样的用人导向就有什么样的政绩导向、发展导向，就有什么样的政绩观。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央鲜明提出新时期好干部标准，完善选人用人制度机制，推动选人用人工作取得显著成效、发生重大变化。2019年3月，中共中央印发修订后的《党政领导干部选拔任用工作条例》(以下简称《干部任用条例》)。其中第二十七条指出，”注重考察工作实绩，围绕贯彻落实党中央重大决策部署，统筹推进‘五位一体'总体布局和协调推进‘四个全面'战略布局，深入了解履行岗位职责、贯彻新发展理念、推动高质量发展取得的实际成效”。党的二十届三中全会强调，鲜明树立选人用人正确导向，大力选拔政治过硬、敢于

担当、锐意改革、实绩突出、清正廉洁的干部。新征程上，要贯彻落实习近平总书记提出的新时代好干部标准，树立重实干、重实绩、重担当的选人用人导向；认真贯彻执行《干部任用条例》，把好干部的标准落到实处；构建科学完备的干部考核评价机制和选拔任用机制，坚持考用结合，将考核结果与选拔任用结合起来；严格执行党政领导干部任期制，严防频繁调整诱发干部短期心理、投机思想，进一步推动党员领导干部树立和践行正确政绩观。

强化日常监督问责刚性约束机制。好干部是选出来的，更是管出来的。防范干部政绩观异化、错位、扭曲等问题，从严管理监督是重要手段。新修订的《中国共产党纪律处分条例》总则中，新增了“切实践行正确的权力观、政绩观、事业观”的要求。第五十七条明确了对党员领导干部政绩观错位，违背新发展理念、背离高质量发展要求的处分规定。推动领导干部树牢为民造福的政绩观，不仅需要加强正向引导，也要强化反向约束。坚持强化日常管理监督，从小处着手监督，从严管住大多数，及时有效防止和纠正政绩观方面的苗头性、倾向性问题，最大限度避免和减轻其对党、国家和人民利益的损害。坚持经常性监督和专项整治相结合，巩固“半拉子工程”、“形象工程”和统计造假等问题专项整治成果，把政绩观问题纳入纪检监察监督、巡视巡察监督和审计监督，及时发现和纠治政绩观偏差突出问题，对查明属实、造成严重后果的严肃追责问责，纠正躺平懈怠以及为捞取个人政治资本而盲目冲动的错位政绩观。

完善干部担当作为激励和保护机制。党的二十届三中全会对进一步全面深化改革、推进中国式现代化作出部署，要求落实“三个区分开来”，激励干部开拓进取、干事创业。针对干部队

伍建设中存在的问题，聚焦干部动力不足“不想为”、能力不足“不会为”、担当不足“不敢为”等突出问题，抓住影响干部积极性的关键症结，着力将干部选育管用各个环节衔接起来，进一步探索解决容错免责推进机制不畅不好容、惯性依赖问责不愿容、程序缺乏操作性不会容等现实问题，科学界定容错条件情形，细化具体操作办法流程，切实解决好“谁来容”、“容什么”、“怎么容”的问题。建立健全查处诬告陷害行为以及干部澄清正名机制，严肃处理诬告陷害、打击报复等行为，及时为被诬告陷害的干部澄清正名，为敢于担当、踏实做事、群众认可的干部“担当助力”。完善和落实政治上激励、工作上支持、待遇上保障的各项措施，落实中组部印发的《关于认真做好关心关怀干部心理健康有关工作的通知》，建立健全关心关爱基层干部特别是条件艰苦地区干部的具体措施，让干部安心安身安业，心无旁骛干事创业、为民服务。

建立健全政绩观教育常态化机制。充分发挥干部教育培训的先导性、基础性、战略性作用，把政绩观教育作为党员干部学习培训的重要内容。在党校(行政学院)各类主体班次中常态化开设政绩观教育专题版块，推动领导干部深刻领悟其丰富内涵和实践要求。在主题教育中要把树立和践行正确政绩观、推动高质量发展纳入理论学习重点内容，增强树牢正确政绩观的思想自觉、政治自觉、行动自觉，增强抵制形式主义、官僚主义的内生动力。将政绩观教育与组织生活深度融合，将其融入主题党日活动、主题教育专题民主生活会和专题组织生活会，对政绩观出现偏差的干部及时教育提醒，以经常性谈心谈话推进政绩观有效纠偏，督促领导干部把为民造福体现到履职尽责全过程各方面。注重用好

正反两方面典型，增强教育实效，既充分发挥正面典型的榜样作用，又坚持以案示警、以案为戒、以案促改，深入剖析违背规律搞“政绩工程”等反面典型案例，举一反三纠正政绩观偏差，切实筑牢防范“政绩冲动症”的堤坝。

我就讲这么多，谢谢！

篇12、树立和践行正确政绩观学习教育总结汇报

按照党中央统一部署和上级党委工作要求，我乡镇（街道/社区）扎实开展树立和践行正确政绩观学习教育，坚持以人民为中心的发展思想，立足基层实际，聚焦为民服务、基层治理、乡村振兴（城市治理）、安全稳定等重点工作，着力纠治政绩观偏差问题，推动党员干部把心思用在干事创业上、把功夫下在为民造福上，学习教育取得阶段性成效。现将有关情况汇报如下。

一、锚定政治要求，压实工作责任，高起点启动学习教育

（一）迅速动员部署，凝聚思想共识

第一时间召开学习教育动员大会，传达学习中办《通知》及上级会议精神，深刻阐明开展正确政绩观学习教育对基层工作的极端重要性。基层是政策落实的“最后一公里”，政绩观直接关系群众切身利益、关系基层治理效能、关系党在群众中的形象。通过动员部署，引导基层党员干部深刻认识到，基层的正确政绩观就是解民忧、惠民生、保稳定、促发展，坚决杜绝“重报表轻实效、重迎检轻实干、重形象轻民生”的错误倾向。

（二）健全组织体系，层层压实责任

成立由党委（党工委）书记任组长的学习教育领导小组，明

确包村（社区）干部、党支部书记直接责任，构建“党委统筹、支部落实、党员带头、群众参与”的工作格局。结合基层工作特点，制定接地气、可操作的实施方案，把学习教育与乡村振兴、基层治理、民生服务、防汛抗旱、安全生产等中心工作紧密结合，做到两手抓、两不误、两促进。

（三）创新学习形式，贴近基层实际

针对基层党员干部特点，采取“集中学习+田间地头宣讲+入户走访交流”的方式，推动学习教育走村入户、深入人心。利用新时代文明实践站、党群服务中心、乡村大舞台等阵地，开展专题学习、政策宣讲、案例警示。组织老党员、老干部讲初心、讲担当，用基层鲜活事例阐释正确政绩观。通过微信群、大喇叭、短视频等群众喜闻乐见的形式，推送学习内容，扩大学习覆盖面，让正确政绩观在基层落地生根。

二、聚焦基层实际，深查细照笃行，推动学习教育走深走实

（一）深入群众察民情，找准问题症结

坚持从群众中来、到群众中去，组织党员干部开展“大走访、大调研、大解题”活动，走进田间地头、楼栋院落、企业商户，与群众面对面交流、心贴心沟通。重点查摆：是否存在漠视群众诉求、办事拖拉、服务态度差；是否存在搞“面子工程”、装点门面、劳民伤财；是否存在落实政策打折扣、搞变通、优亲厚友；是否存在矛盾纠纷化解不及时、安全隐患排查不到位；是否存在重考核轻实效、增加基层负担等问题。建立民情台账、问题台账，实行销号管理。

（二）深刻检视剖析，强化党性锤炼

以专题组织生活会为载体，把正确政绩观作为对照检视的重

要内容。基层党员干部重点检视：宗旨意识牢不牢、工作作风实不实、服务能力强不强、廉洁自律严不严。坚持开门搞整改，主动接受群众监督，做到群众反映的问题件件有问音、事事有着落。通过深刻剖析，引导基层干部摒弃“应付思想”“过关心态”，树牢“以百姓心为心”的政绩导向。

（三）紧盯民生实事，狠抓整改落实

把整改落实的落脚点放在为民办实事上，聚焦群众急难愁盼，实施“民生实事项目清单”。着力解决道路硬化、饮水安全、环境卫生、养老托幼、就业帮扶、矛盾调解等实际问题。简化办事流程，推行“一站式服务”“最多跑一次”，提升便民服务水平。坚决整治形式主义，精简台账报表、规范督查检查，让基层干部把更多时间用于服务群众、推动工作。

（四）健全基层机制，夯实长效根基

完善基层民主决策机制，凡涉及群众利益的重大事项，严格执行“四议两公开”，保障群众知情权、参与权、监督权。完善基层考核评价机制，突出群众满意度、民生改善、治理效能、安全稳定，不搞“数字政绩”“材料政绩”。完善基层监督机制，发挥村务监督委员会、群众监督员作用，强化对小微权力、民生项目、资金使用的监督，严防基层微腐败。

三、立足基层实践，彰显为民实效，全面提升治理效能

（一）为民服务更贴心

党员干部宗旨意识显著增强，主动服务、靠前服务成为常态。群众办事更便捷、诉求响应更及时、难题解决更高效，党群干群关系更加密切。一批群众关心的热点难点问题得到有效解决，群众获得感、幸福感、安全感持续提升。

（二）基层治理更高效

坚持系统治理、依法治理、综合治理、源头治理，基层治理体系和治理能力现代化水平不断提升。矛盾纠纷就地化解、风险隐患及时预警、基层秩序平稳有序，实现“小事不出村、大事不出乡、矛盾不上交”，基层治理更加精准、精细、精致。

（三）乡村振兴（城市更新）更扎实

牢固树立“打基础、利长远”理念，推动产业发展、人居环境整治、基础设施建设、公共服务提升稳步推进。不搞盲目拆建、不搞虚假示范，坚持因地制宜、循序渐进，推动乡村全面振兴（城市品质提升）取得实实在在的成效。

（四）作风建设更严实

基层干部作风明显转变，推诿扯皮、敷衍塞责、不作为慢作为等问题得到有效纠治。求真务实、真抓实干、艰苦奋斗的作风蔚然成风，基层政治生态更加清朗。

四、持续巩固提升，久久为功发力，筑牢基层执政根基

下一步，我们将持续深化正确政绩观学习教育，常态化开展学习研讨、问题排查、整改提升，不断健全基层为民服务、基层治理、考核监督等制度机制。始终把群众满意作为第一标准，把为民造福作为最大政绩，以钉钉子精神抓好各项工作落实，努力建设宜居宜业和美乡村（平安和谐幸福社区），为筑牢党的执政根基、推动基层高质量发展提供坚强保障。